Este jueves 19 de febrero se realizo, en la Sala de Grados del CITE III de la Universidad de Almería, una charla sobre Xamarin.
Es una plataforma de desarrollo que, utilizando C# y Microsoft Visual Studio, nos permite desarrollar para diferentes plataformas como son Android, iOS (entre otras) reutilizando una gran cantidad del código escrito.
Para ser breves, os dejamos en formato PDF la presentación que se utilizó en la charla para que podáis leedla e informaros vosotros mismos a vuestro ritmo.
Os animamos a asistir a nuestras charlas y a comentarnos que os parecen. Recordad que tenéis un calendario a vuestra disposición en el que ver todas las actividades/charlas/cursos que hemos preparado.
Esta semana próxima empezamos con el curso de C# en la Universidad de Almería. Todos los jueves de 13:30 a 14:30 (Aula 2.02 CITE III, UAL).
domingo, 22 de febrero de 2015
Hour of Code: IES Al-Ándalus, Almería (Almería)
El lunes y viernes de esta semana, estuvimos en el IES Al-Ándalus para realizar la Hour of Code "atrasada". En esta ocasión, a alumnos de 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato.
La actividad se realizó de forma similar a los dos centros anteriores. Se estructura en tres partes:
· Exposición tecnológica
· Inteligencia de negocio/Introducción a la programación (2º Bachillerato)
· Introducción a la programación (Resto de cursos)
· Ejemplo práctico de programación
En la exposición tecnológica les hablamos de Arduino y los miles de posibles usos que tiene, como por ejemplo, la iniciativa MaKey MaKey. Les llevamos una placa Arduino Leonardo para que pudiesen verla ellos mismos y un económico mando que puede apagar cualquier televisión utilizando infrarrojos.
El objetivo era que conociesen otra cara de la tecnología y de la informática, aparte de las redes sociales y los videojuegos. Tecnología, además, fácil de comprender y usar que pueden utilizar para divertirse, realizar proyectos para la escuela/instituto...
En la segunda parte, se les introdujo la programación, explicándoles nociones básicas de forma teórica y breve (variables, métodos, bucles...). A los alumnos de 2º de Bachillerato se les habló, además, sobre inteligencia de negocio y de cómo influía la informática en sus posibles futuros trabajos (Gran parte de los alumnos que estaban presentes enfocan sus estudios al mundo del negocio y las empresas).
De esta forma, pueden conocer de forma más detallada qué hay debajo de la interfaz gráfica de toda aplicación, juego, programa... Y sobre la importancia e impacto que tiene la informática en el mundo empresarial.
El objetivo era que conociesen otra cara de la tecnología y de la informática, aparte de las redes sociales y los videojuegos. Tecnología, además, fácil de comprender y usar que pueden utilizar para divertirse, realizar proyectos para la escuela/instituto...
En la segunda parte, se les introdujo la programación, explicándoles nociones básicas de forma teórica y breve (variables, métodos, bucles...). A los alumnos de 2º de Bachillerato se les habló, además, sobre inteligencia de negocio y de cómo influía la informática en sus posibles futuros trabajos (Gran parte de los alumnos que estaban presentes enfocan sus estudios al mundo del negocio y las empresas).
De esta forma, pueden conocer de forma más detallada qué hay debajo de la interfaz gráfica de toda aplicación, juego, programa... Y sobre la importancia e impacto que tiene la informática en el mundo empresarial.
Después, se les puso manos a la obra: a programar ellos mismos. Los cursos de Bachillerato, utilizando un entorno de programación instalado en los portátiles del centro y un lenguaje de programación de alto nivel, fueron guiados para que escribieran sus primeras líneas de código. Mientras que los alumnos de 4º de ESO, utilizaron Scratch.
Para finalizar la actividad, aunque no era la intención inicial, se les habló de los peligros del robo de identidad en Internet y el malware presente en algunas apps.
Por nuestra parte, destacar la predisposición del centro a la hora de realizar la actividad y dar las gracias a todos los alumnos y al profesor que nos acompañó en la actividad. Esperamos que hayan descubierto otra cara de la informática y de la tecnología y que no sea nuestra última visita al centro.
lunes, 9 de febrero de 2015
Hour of Code: IES Sol de Portocarrero, La Cañada (Almería)
Al igual que fuimos a Cabo de Gata, estuvimos en La Cañada, en el IES Sol de Portocarrero para realizar la Hour of Code "atrasada" a todos los alumnos de 3º y 4º de ESO del centro.
La actividad se realizó de forma muy similar, pero con un contenido ligeramente más técnico y realizando con más detalle la introducción al proceso de Ingeniería Software. También se dividió en tres partes:
· Una pequeña exposición tecnológica
· Introducción al proceso de Ingeniería del Software
· Hackatón
En la exposición tecnológica les hablamos de Arduino y los miles de posibles usos que tiene, como por ejemplo, la iniciativa MaKey MaKey. Les llevamos una placa Arduino Leonardo para que pudiesen verla ellos mismos y un económico mando que puede apagar cualquier televisión utilizando infrarrojos.
El objetivo era que conociesen otra cara de la tecnología y de la informática, aparte de las redes sociales y los videojuegos. Tecnología, además, fácil de comprender y usar que pueden utilizar para divertirse, realizar proyectos para la escuela/instituto...
En la segunda parte, se les introdujo el proceso de Ingeniería del Software hablándoles de nociones básicas de programación (variables, métodos, bucles...) y de lenguajes de modelado. Se les explicó de forma muy sencilla y básica cómo realizar diagramas de flujo, diagramas de clases e interfaces gráficas.
De esta forma, pueden conocer de forma más detallada el proceso que conlleva el desarrollo de una aplicación, juego, programa...
Y como última parte se realizó un mini Hackatón. Para realizarlo, se dividió a los alumnos en grupos de 4-6 alumnos y se les pidió que realizasen el modelado básico de una aplicación móvil, similar a Instagram, definiendo los diagramas de flujo, de clases y una interfaz gráfica. Dicha aplicación debía poder hacer una foto, ponerle un título y subirla a Internet.
Quedando así totalmente sumergidos en lo que conlleva el desarrollo de una aplicación, e impulsando a la vez el trabajo en equipo.
Por nuestra parte, mencionar la predisposición del centro a la hora de realizar la actividad y de los alumnos que mostraron interés. Esperamos que de esta forma descubran otra cara de la informática y de la tecnología, que puede que no conocieran.
La actividad se realizó de forma muy similar, pero con un contenido ligeramente más técnico y realizando con más detalle la introducción al proceso de Ingeniería Software. También se dividió en tres partes:
· Una pequeña exposición tecnológica
· Introducción al proceso de Ingeniería del Software
· Hackatón
En la exposición tecnológica les hablamos de Arduino y los miles de posibles usos que tiene, como por ejemplo, la iniciativa MaKey MaKey. Les llevamos una placa Arduino Leonardo para que pudiesen verla ellos mismos y un económico mando que puede apagar cualquier televisión utilizando infrarrojos.
El objetivo era que conociesen otra cara de la tecnología y de la informática, aparte de las redes sociales y los videojuegos. Tecnología, además, fácil de comprender y usar que pueden utilizar para divertirse, realizar proyectos para la escuela/instituto...
En la segunda parte, se les introdujo el proceso de Ingeniería del Software hablándoles de nociones básicas de programación (variables, métodos, bucles...) y de lenguajes de modelado. Se les explicó de forma muy sencilla y básica cómo realizar diagramas de flujo, diagramas de clases e interfaces gráficas.
De esta forma, pueden conocer de forma más detallada el proceso que conlleva el desarrollo de una aplicación, juego, programa...
Y como última parte se realizó un mini Hackatón. Para realizarlo, se dividió a los alumnos en grupos de 4-6 alumnos y se les pidió que realizasen el modelado básico de una aplicación móvil, similar a Instagram, definiendo los diagramas de flujo, de clases y una interfaz gráfica. Dicha aplicación debía poder hacer una foto, ponerle un título y subirla a Internet.
Quedando así totalmente sumergidos en lo que conlleva el desarrollo de una aplicación, e impulsando a la vez el trabajo en equipo.
Por nuestra parte, mencionar la predisposición del centro a la hora de realizar la actividad y de los alumnos que mostraron interés. Esperamos que de esta forma descubran otra cara de la informática y de la tecnología, que puede que no conocieran.
Hour of Code: CEIP Virgen del Mar, Cabo de Gata (Almería)
Como os comentamos en la primera entrada, estuvimos en el CEIP Virgen del Mar, en Cabo de Gata, para realizar nuestra propia Hour of Code "atrasada".
La actividad consistía en tres partes:
· Una pequeña exposición tecnológica
· Introducción al proceso de Ingeniería del Software
· Scratch y "Programa a tu compañero", para Primaria
· Scratch y un comentario sobre Seguridad Informática, para ESO
En la exposición tecnológica les hablamos de Arduino y los miles de posibles usos que tiene, como por ejemplo, la iniciativa MaKey MaKey. Les llevamos una placa Arduino Leonardo para que pudiesen verla ellos mismos y un económico mando que puede apagar cualquier televisión utilizando infrarrojos.
El objetivo era que conociesen otra cara de la tecnología y de la informática, aparte de las redes sociales y los videojuegos. Tecnología, además, fácil de comprender y usar que pueden utilizar para divertirse, realizar proyectos para la escuela/instituto...
En la segunda parte, se realizó un pequeño acercamiento a la Ingeniería del Software explicándoles en que consisten los diagramas de flujo y la importancia que tienen en el desarrollo de aplicaciones y programas.
Además se introdujo de forma teórica la programación (órdenes sencillas, variables, métodos...), especialmente en los cursos de 1º y 2º de ESO.
De esta forma conocen más de lo que hay detrás de todos los programas, juegos y redes sociales que utilizan.
Para finalizar, se completa la introducción al proceso de Ingenieria del Software hablándoles de Scratch, lenguaje de programación que les permite crear animaciones, juegos, historias... de forma gráfica y didáctica sin tener conocimientos previos de programación.
Y una vez se trató Scratch, a los cursos de Primaria se les planteó un ejercicio muy sencillo que consistía en programar al compañero. Se les pidió que, utilizando lo explicado (diagramas de flujo, nociones básicas de programación...), creasen su "programa" para que el compañero lo llevase a cabo en el patio del centro. A los alumnos de la ESO, además de que "programasen a su compañero", se les habló de la importancia que tiene ser precavido en Internet y los peligros de la suplantación de identidad.
Según nos ha comentado una profesora del centro, que además nos ha dedicado un post en su blog "Una Biblioteca de Cuento", la actividad gustó mucho a los alumnos, tanto de 5º y 6º de Primaria, como a 1º y 2º de ESO.
Por nuestra parte, mencionar la excelente colaboración del centro con nosotros y la predisposición de los alumnos por aprender. Gracias a todos y esperamos que no sea la última vez que os visitemos y que hayamos colaborado con el profesorado en "plantar la semilla" de la curiosidad y la creatividad en los alumnos.
La actividad consistía en tres partes:
· Una pequeña exposición tecnológica
· Introducción al proceso de Ingeniería del Software
· Scratch y "Programa a tu compañero", para Primaria
· Scratch y un comentario sobre Seguridad Informática, para ESO
En la exposición tecnológica les hablamos de Arduino y los miles de posibles usos que tiene, como por ejemplo, la iniciativa MaKey MaKey. Les llevamos una placa Arduino Leonardo para que pudiesen verla ellos mismos y un económico mando que puede apagar cualquier televisión utilizando infrarrojos.
El objetivo era que conociesen otra cara de la tecnología y de la informática, aparte de las redes sociales y los videojuegos. Tecnología, además, fácil de comprender y usar que pueden utilizar para divertirse, realizar proyectos para la escuela/instituto...
En la segunda parte, se realizó un pequeño acercamiento a la Ingeniería del Software explicándoles en que consisten los diagramas de flujo y la importancia que tienen en el desarrollo de aplicaciones y programas.
Además se introdujo de forma teórica la programación (órdenes sencillas, variables, métodos...), especialmente en los cursos de 1º y 2º de ESO.
De esta forma conocen más de lo que hay detrás de todos los programas, juegos y redes sociales que utilizan.
Para finalizar, se completa la introducción al proceso de Ingenieria del Software hablándoles de Scratch, lenguaje de programación que les permite crear animaciones, juegos, historias... de forma gráfica y didáctica sin tener conocimientos previos de programación.
Y una vez se trató Scratch, a los cursos de Primaria se les planteó un ejercicio muy sencillo que consistía en programar al compañero. Se les pidió que, utilizando lo explicado (diagramas de flujo, nociones básicas de programación...), creasen su "programa" para que el compañero lo llevase a cabo en el patio del centro. A los alumnos de la ESO, además de que "programasen a su compañero", se les habló de la importancia que tiene ser precavido en Internet y los peligros de la suplantación de identidad.
Según nos ha comentado una profesora del centro, que además nos ha dedicado un post en su blog "Una Biblioteca de Cuento", la actividad gustó mucho a los alumnos, tanto de 5º y 6º de Primaria, como a 1º y 2º de ESO.
Por nuestra parte, mencionar la excelente colaboración del centro con nosotros y la predisposición de los alumnos por aprender. Gracias a todos y esperamos que no sea la última vez que os visitemos y que hayamos colaborado con el profesorado en "plantar la semilla" de la curiosidad y la creatividad en los alumnos.
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